|
EOS - Infoletter |
Im EOS-Infoletter erscheinen in unregelmäßigen Abständen Beiträge zum Thema Organisationsentwicklung / Schulentwicklung.
Folgende Beiträge liegen im Archiv:
Kooperatives eLearning als
|
AutorInnen:
Simone Atzesberger |
Der Begriff Kooperatives Lernen beschreibt eine Form des eLearnings, bei dem Interaktion und Kooperation als konstituierende Merkmale im Vordergrund stehen. (2007) |  lesen |
|
ältere Beiträge... |
|||
Selbstevaluation mit dem Ziel der Qualitätsverbesserung |
Autor: Edwin Radnitzky |
Selbstevaluation soll die gesammelten Erfahrungen eines Arbeitsprozesses dokumentieren und somit allen Beteiligten die Gewissheit geben, ob sie die angestrebten Ziele auch erreichen. | lesen |
|
|
|||
Ökologisierung von Schulen als Organisationsentwicklung |
Autor: Franz Rauch |
Die Ökologisierung von Schulen kann mitunter zu einem Organisationsentwicklungsprozeß führen. Welche Herausforderungen stellen sich den Beteiligten? Und was sind Qualitätskriterien für Ökologisierungsprozesse? | lesen |
Licht und Schatten...Beobachtungen und Gedanken zum Projekt "Neue Lernkultur“ des BMUK |
Autorin: Ulrike Lehner |
Das Projekt "Neue Lernkulturen“ als wertvoller Impuls im Gesamtkontext von Entwicklungen im Wiener AHS-Bereich. Die verstärkte Nachfrage nach schulinterner Fortbildung und nach Begleitung von Schulentwicklungsprozessen spiegelt die Dynamik in den letzten Jahren wider. | lesen |
|
|
|
||
Neue Rollen und Aufgaben für Schulleitung und SchulaufsichtLernen in einer dynamischen und offenen Gesellschaft |
Autor: Edwin Radnitzky |
In einem OECD/CERI-Seminar setzen sich die TeilnehmerInnen mit den veränderten Aufgaben und Rollen von Schulleitung und Schulaufsicht vor dem Hintergrund des Wandels in Gesellschaft und Schulsystem auseinander. | lesen |
Vom Tabu MachtSoziales Lernen und Schulentwicklung |
Gast-Autorin: Ruth Mitschka |
Durch Soziales Lernen kann aus einer fragmentierten Schule eine Projektschule werden. Beteiligen sich mehrer Teams, kann daraus eine Lernende Organisation werden | lesen |
Evaluation der Qualität von Schule und UnterrichtEuropäische Union – Ein europäisches Pilotprojekt |
Autor: Edwin Radnitzky |
Die Notwendigkeit und die Vorteile von Qualitätsevaluation für alle bildungspolitischen EntscheidungsträgerInnen und Aktiven im Schulbereich zu verdeutlichen ist Ziel eines europäischen Projektes. | lesen |